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bitácora del proyecto integrado de 4º de ESO

Bienvenido a nuestra Bitácora

Bienvenido a nuestra Bitácora

Bienvenido a nuestra bitácora, la bitácora del Proyecto Integrado de 4º de ESO del IES Francisco Garfias, de Moguer.

Aquí vamos a ir colgando los materiales que trabajamos en clase, para que puedas consultarlos cuando creas oportuno. También vamos a utilizar esta bitácora para colgar las investigaciones que realicéis y los resultados obtenidos.

Como en toda bitácora, contamos con la ventaja de poder dejar nuestra opinión sobre cada artículo que colguemos. Así tendremos una evaluación continua de los materiales, los procedimientos y el desarrollo del curso.

En primer lugar necesitamos que nos presentéis el tema sobre el cuál vais a investigar y nos habléis un poco sobre lo que ya conocéis del tema en cuestión.

Por último, te informamos de que la participación en la bitácora será tenida en cuenta en las calificaciones. Así que ánimo, al trabajo y a participar.

Un saludo.

Mª Ángeles, Soraya y Patricia.

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El Instituto Francisco Garfias

El Instituto Francisco Garfias

Como también forma parte de Moguer, nuestro Instituto ha sido el tema de investigación de Merchi Gálvez y María Barba. ¿Os apetece ver su enfoque?

IES Francisco Garfias

la inmigración ilegal

la inmigración ilegal

Un tema siempre de actualidad en Moguer y controvertido. Nuestros compañeros Claudiu Alistar, Christian Domínguez y Samuel Raposo plantean un punto de vista interesante y contrastado en varios documentos:

la inmigración ilegal

Hospital Manuel Lois

Hospital Manuel Lois

Nuestras compañeras Patricia, Lorena, Ana Mª, Hakima, Miriam y Rocío han investigado sobre el antiguo Hospital Manuel Lois, de Huelva, incluyendo las leyendas que circulan sobre el mismo. ¿Te intriga? Pues visita esta página:

Hospital Manuel Lois

Deportes en Moguer

Deportes en Moguer

Con un planteamiento inicialmente muy ambicioso, Francisco Eufrasio, Álvaro, Rafael y Arturo decidieron acertadamente centrar su trabajo en los dos principales deportes de Moguer: El fútbol y el balonmano. Aquí lo tenéis:

Deportes en Moguer

El Liceo Municipal de la Música de Moguer

El Liceo Municipal de la Música de Moguer

Nuestras compañeras María Amador, Larissa Chirosca y Ana Gutiérrez han trabajado sobre el Liceo Municipal de la Música de Moguer, justo en el año en que se ha inaugurado brillantemente su nueva sede.

El Liceo Municipal de la Música

Montemayor

Montemayor

Este trabajo sobre Montemayor ha sido realizado por José Gómez, Miguel Romero, Javi Montero y Ángel Domínguez. ¿Te resulta conocido?

Montemayor

Zenobia

Zenobia

Entre Teresa Garrido, Teresa Morales, Elena Pérez y Guadalupe Romero han elaborado esta interesante presentación sobre Zenobia Camprubí, tantas veces ignorada como escritora por su papel de esposa de Juan Ramón:

Zenobia Camprubí

La gimnasia rítmica

La gimnasia rítmica

En Moguer hay afición a muchos deportes, entre ellos, a la Gimnasia Rítmica. Daniel Caro, Zaira Fernández y Mª José Ferrándiz han desarrollado este tema en su trabajo, contando con la colaboración de algún conocido y conocida de todo el centro:

La gimnasia rítmica

Cristobal Colón.

Cristobal Colón.

La relación de Cristóbal Colón con Moguer es desconocida para la mayor parte de la población. Este trabajo de Marta Blanco, Raquel Cano, Manuel Domínguez, Mª Ángeles Domínguez y Anabel Gil presenta varias informaciones sobre los viajes de Colón y también sobre su relación con Moguer:

Cristóbal Colón

El Polo Químico de Huelva

Nuestros compañeros Alberto Gómez, Alberto Ruiz, José Álvarez y Anas Zahri han trabajado sobre el Polo Químico. Aunque esta no es la mejor versión del trabajo, por problemas de compatibilidad entre Power Point 2010 e Impress, nos deja bastante claro cómo han acometido su tarea:

EL_POLO_QUIMICO

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Palos de Moguer, el misterio del nombre

Nuestras compañeras Cristina López, Laura Pérez y Wiktoria Fudali han investigado sobre el misterio del nombre de Palos de Moguer, y han publicado un magnífico trabajo en forma de página web, de blog. Puedes visitarlo y comentarlo.

http://www.palosdemoguer2.blogspot.com/

Francisco Garfias

Francisco Garfias

Para recordar a nuestro querido Curro Garfias, Ana Márquez, Rocío Guerrero y Marta Jiménez han realizado un buen trabajo sobre su figura y su obra, con mucho cariño.

Con las últimas aportaciones, el trabajo ha mejorado.

Francisco Garfias

Juan Ramón Jiménez

Este trabajo ha sido elaborado por Antonio Jesús Cruzado, Sergio Rodríguez, Jonathan Carrasco, Manuel Ángel González y Juan Carlos Domínguez. Trata sobre Juan Ramón Jiménez y su vinculación con Moguer.

 

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/21700368/helvia/sitio/upload/trabajo_proyecto_juan_ramon_jimenez.odp

¿Cómo está nuestro trabajo?

¿Cómo está nuestro trabajo?

Hemos entregado los trabajos y nos los han calificado. Ya hemos dejado nuestra opinión sobre la calificación. ¿Qué nos queda por hacer? Dos cosas:

La primera, vamos a autoevaluar el trabajo.

La segunda, vamos a terminar de preparar el trabajo para publicarlo en un periódico. Esto ya lo tenemos avanzado y lo podemos ir terminando.

¿Cómo autoevaluamos el trabajo? Sigue la guía que te ofrecemos y deja tu opinión en esta bitácora. No te dediques a decir "sí" o "no". Piensa un poco y comenta lo más relevante, no es necesario contestar todo.

¿Coincidirá con la que te vamos a dar?

GUÍA PARA AUTOEVALUAR EL TRABAJO

1.- Hemos elegido un tema original
2.- Hemos pensado en lo que sabíamos del tema antes de buscar información
3.- Hemos buscado en internet información sobre el tema
4.- Hemos buscado información en la biblioteca
5.- Hemos buscado información preguntando a otras personas
6.- Hemos aportado algo nuevo a la investigación (imágenes propias, encuestas, datos no publicados...)
7.- Nuestro trabajo contiene una portada con título, autores, fecha de presentación, curso y asignatura
8.- Nuestro trabajo contiene una presentación o introducción en español
9.- Nuestro trabajo contiene una presentación o introducción en inglés
10.- Nuestro trabajo contiene un índice
11.- El tema está desarrollado en diferentes apartados, relacionando unos con otros
12.- Contiene la bibliografía
13.- Las citas están señaladas (entrecomilladas e indicando la fuente)
14.- El soporte es original
15.- El trabajo está redactado, no se trata de una colección de párrafos de otros trabajos (copiar y pegar)

16.- Contiene imágenes (mejor originales)
17.- Hemos trabajo el equipo completo
18.- Hemos asistido a clase y en ellas hemos avanzado en el trabajo
19.- El resultado final nos ha gustado, era lo que queríamos
20.- Comentario final sobre el trabajo

(Imagen tomada de gridok.com)

Final del segundo trimestre

Final del segundo trimestre

Hemos terminado el segundo trimestre y se han puesto calificaciones. Quizás te parezca justa tu nota. O quizas creas que no hemos valorado bien tu trabajo. O puede que, incluso, pienses que hemos valorado tu esfuerzo más de lo que se merece.

Cualquiera de esas opciones puede ser cierta, porque somos humanos y podemos equivocarnos. Pero lo importante no es la calificación, sino el proceso de reflexión sobre lo que podemos mejorar en nuestro trabajo (nosotros ya lo estamos haciendo).

¿Cómo se han decidido las calificaciones? Pues hemos tenido en cuenta el trabajo que habéis presentado al final (aunque no lo hemos revisado en profundidad) y sobre todo el proceso que habéis seguido, cómo habéis buscado la información, si habéis ordenado el proceso, el trabajo en equipo, las aportaciones propias, la originalidad en el formato del trabajo...

En breve os aportaremos unas sugerencias para mejorar y que vuestro tema de investigación pueda adoptar la forma definitiva.

En estos momentos, nos interesa que nos hagáis llegar vuestra opinión. Siempre estamos a tiempo de mejorar, tanto el alumnado como el profesorado. No lo olvides.

El País de los Estudiantes

El País de los Estudiantes

Ya te has registrado en El País de los Estudiantes. Con nuestros trabajos avanzando, estamos a punto de abordar el segundo paso de nuestra tarea: publicar lo investigado. Además de colgarlos en esta bitácora, vamos a transformarlos en artículos de prensa para un periódico, por lo que tendremos que aprender cómo se desarrolla un periódico, qué tareas hay que desarrollar, quién realiza cada una, quién escribe, qué se publica y qué no ...

Date una vuelta por El País de los estudiantes, regístrate si aún no lo has hecho, y observa algún periódico y los materiales que se ofrecen para aprender. También puedes participar en los concursos en el espacio de ocio que ofrecen.

Continuaremos.

Ya estamos aquí.

Un nuevo curso para esta bitácora del Proyecto Integrado de 4º de ESO del IES Francisco Garfias, de Moguer. Ya os hemos hablado de ella y la habéis visitado.

Aquí vamos a ir colgando los materiales que trabajamos en clase, para que puedas consultarlos cuando creas oportuno. También vamos a utilizar esta bitácora para colgar las investigaciones que realicéis y los resultados obtenidos.

Como en toda bitácora, contamos con la ventaja de poder dejar nuestra opinión sobre cada artículo que colguemos. Así tendremos una evaluación continua de los materiales, los procedimientos y el desarrollo del curso. Sabéis que la participación en la bitácora será tenida en cuenta en las calificaciones.

De momento hemos hecho trabajo de introducción, mezclando los aspectos teóricos con algunos desarrollos prácticos para vuestra investigación. Este es un buen momento para que dejéis vuestra opinión sobre lo que os está pareciendo el desarrollo de la asignatura, si cumple con vuestras expectativas, si consideráis útil lo que estamos haciendo, o simplemente divertido, o nada más que obligatorio. Los dos únicos requisitos son la sinceridad (de nada sirve la evaluación continua sin la sinceridad) y la identificación (no podemos valorar vuestra participación si no os reconocemos).

Un saludo.

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Evaluación final del curso

 

¡Ojalá encontrar las respuestas fuera siempre tan fácil!

Para finalizar el curso os proponemos que evaluéis la asignatura, los contenidos de la misma y vuestro propio trabajo. Os faciiltamos un esquema para dejar vuestras opiniones:
1.- Sobre la asignatura, los contenidos trabajados, el desarrollo de la misma
2.- Sobre la temporalización de los distintos apartados de la asignatura
3.- Sobre la participación del alumnado
4.- Sobre la participación del profesorado
5.- Sobre la evaluación
6.- Además, otras opiniones que queráis dar.

Hemos disfrutado con esta asignatura, y nos gustaría haber disfrutado más. Creemos que ha sido interesante el proceso y el trabajo desarrollado. ¿Tú que opinas?

Un saludo.

Daniel, Patricia y José Ángel

Manga en Moguer

Manga en Moguer

     Este trabajo ha sido realizado por Daniel Prazmo, Stefan Fundulea y Juan José Benítez. Se trata de una página web bilingüe (español-ingleś) que gira en torno a la manifestación artística conocida como MANGA. Originaria de Japón, esta forma oriental del cómic cuenta con muchos seguidores en Moguer, y de ello dejan buena muestra los autores de este excelente trabajo.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/21700368/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=27&wid_item=47

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